WikiSkills – resultat och på gång

This post in English: http://wikimediasverige.wordpress.com/2013/04/12/wikiskills-results-and-current-events/

Resultat så här långt

WikiSkills är nu inne på sitt andra och sista år och jag skulle vilja presentera våra resultat så här långt. Kolla till exempel in våra riktlinjer till lärare och andra sorters utbildare eller kika på vår handbok i hur man använder wiki i utbildningsaktiviteter. Planen är att överföra dessa texter till Wikibooks för att dom ska bli ännu mer tillgängliga och bättre kunna uppdateras – allt för att resultaten från WikiSkills ska spridas och komma till användning och fortleva sista projektdag. För fortlevnad och vidareanvändning är det viktigt att välja rätt typ av licens (t ex CC-BY-SA 3.0) och hosting på stabila projekt som Wikibooks. Faktum är att många aktörer i samhället behöver hosting av projektresultat på webbplatser som inte blåser bort från ena dagen till den andra. Väljer man då att publicera sitt material under en fri licens så finns det ofta möjlighet att hitta en lämplig plats på ett av Wikimedias projekt. Dessutom finns då också den efterlängtansvärda möjligheten att materialet vidareutvecklas om nya läsare väljer att bidra till innehållet.

I samband med frågan om projektet WikiSkills potentiella fortlevnad vill jag flagga för att man inom WikiSkills har talat om att bilda ett expertnätverk som ska leva vidare efter projektets utgång (länk kommer förhoppningsvis snart). Därför vill man komma i kontakt med personer som är speciellt erfarna inom wikier och liknande redskap för samarbetskultur. Om du är intresserad av att utforma detta potentiella nätverk så finns möjligheten att delta i Geneve-evenemanget (beskrivet nedan) eller i något av våra kommande webbmöten. Kanske det även kommer att finnas tillfälle att träffas fysiskt i Santiago de Compostela till hösten.

WikiSkills in a nutshell:
Teach the teachers how to use wikis in education!

På gång

Just nu genomför projektet WikiSkills kurser i Schweiz, Frankrike, Österrike, Nederländerna, Grekland och Sverige. Personligen tycker jag att dessa kurser är själva kärnan i projektet. Här i Sverige har Wikimedia Sverige hållit i tre stycken två dagar långa WikiSkills-kurser med sammanlagt 24 entusiastiska deltagare, huvudsakligen lärare. Jag återkommer med ett inlägg om deltagarnas upplevelser och hur deltagarna fortskrider med sin nyvunna kunskaper i Wikipedia, wikier och hur man undervisar och arbetar med wiki som verktyg.

Nästa vecka onsdag, torsdag och fredag 17-19 april träffas alla partners i WikiSkills-projektet i Geneve. Dessutom finns möjligheten för alla som är intresserade att delta i TEDxGeneva – ett TEDx-evenemang tillägnat wiki-kultur:

Wikinomics 360°, how collaborative culture is changing our lifes (anmäl dig här)

”Projektet WikiSkills genomförs med ekonomiskt stöd från Europeiska kommissionen. För uppgifterna i denna publikation ansvarar endast upphovsmannen. Europeiska kommissionen tar inget ansvar för hur dessa uppgifter kan komma att användas.”"

 Wikimedia Sverige är en ideell förening som verkar för att göra kunskap fritt tillgänglig för alla människor. Wikimedia Sverige är en av åtta WikiSkills-partners. Kontakt: Anna Bauer; wiki-skills@wikimedia.se

WikiSkills – results and current events

Detta inlägg på svenska: http://wikimediasverige.wordpress.com/2013/04/12/wikiskills-resultat-och-pa-gang/

 

Thus far

WikiSkills is now in its second and final year and I would like to present our results so far. Check, for example, our guidelines to teachers and other kinds of trainers or check out the manual on how to use wikis in educational activities. The plan is to transfer the texts to Wikibooks because they will become even more accessible and better able to be updated – all for results from WikiSkills to be disseminated and put to use, and persist last day of the project. For the survival and further use, it is important to choose the right type of license(eg CC-BY-SA 3.0) and hosting on stable projects like Wikibooks. In fact, many actors in society need hosting of project results on sites that will not blow away from one day to the other. If you then choose to publish your material under a free license, there is often the opportunity to find a suitable place on one of theWikimedia projects. In addition, then also the desired possibility might arise that the material be further developed if new readers choose to contribute to the content.

 In connection with the question of the project WikiSkills potential viability, I would flag that within WikiSkills have been talked about forming a network of experts that will persist after the termination of the project (link to come). Therefore, one wants to get in contact with people who are particularly experienced in wikis and other tools for collaborative culture. If you are interested in developing this potential network there is the possibility to participate in the Geneva event (described below) or in one of our upcoming web meetings. Perhaps it will also be an opportunity to meet in person in Santiago de Compostela to fall.

WikiSkills in a nutshell:
Teach the teachers how to use wikis in education!

 

Happening now

Right now the project is implementing WikiSkills courses in Switzerland, France, Austria, the Netherlands, Greece and Sweden. Personally I think these courses are the core of the project. Here in Sweden, Wikimedia Sverige led three two-day WikiSkills courses with a total of 24 enthusiastic participants, mostly teachers. I will be back with a post about the participants’ experiences and how participants are progressing with their newly acquired knowledge in Wikipedia, wikis and how to teach and work with wiki tools.

 

Next week, Wednesday, Thursday and Friday, April 17 to 19 all the partners in the WikiSkills project will meet in Geneva. It is also possible for all who are interested to participate in TEDxGeneva – a TEDx event dedicated wiki culture:

Wikinomics 360 °, how collaborative culture is changing our lifes (sign up here)

 

”This project has been funded with support from the European Commission. This publication ”WikiSkills – results and current events” reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.”

 Wikimedia Sverige is a non-profit association based in Sweden. The association works towards making knowledge freely accessible, especially by supporting Wikipedia and its sister projects. Wikimedia Sverige is one of eight WikiSkills-partners. Contact: Anna Bauer; wiki-skills@wikimedia.se

Wiki och Wikipedia i undervisning: Sten får återkoppling på sitt kursupplägg

Studenten Madeleine Brès disputerar i medicin. Madeleine föddes 159 år innan engelskspråkiga Wikipedia. Bilden är hämtad från Wikimedia Commons – en veritabel guldgruva för studenter, lärare och alla andra!

Två av tre WikiSkills-kurser har nu ägt rum. En i Stockholm och en i Skellefteå. Den 25-26 mars händer det igen – förhoppningsvis i Helsingborg (anmäl dig).

En del lärare, som till exempel Sten Sundin, lärare i Ljud- och musikproduktion vid Högskolan Dalarna, har redan använt en wiki med sina studenter. Högskolan Dalarna har nämligen en egen wiki som man använder för moment i undervisningen.

Sten har bett mig kommentera wiki-momenten i två kurser:

”Tack för en inspirerande och värdefull WikiSkills-kurs i Stockholm. Trevligt också med Wikifika på Kulturhuset kvällen innan (Tack för tipset!). Jag har nu gått med i Wikimedia Sverige och siktar på att åka ner på årsmötet i Stockholm den 9 mars.

Du kan ta en titt på två ämnen på DU-wikin”:

• Medicinsk vetenskap: Denna kurs har redan ägt rum en gång. Kursledarna bakom Medicinsk vetenskap är Högskolan Dalarnas pionjörer på att använda wiki.
• Ljud- och musikproduktion: Studenterna ska just börja skriva sina artiklar.

”Kom gärna med synpunkter på upplägget”

Och här, Sten, kommer dom:

En bra fråga att ställa sig när man planerar att använda en wiki i kursen är vem som ska ha rätt att läsa studenternas arbete. Studenternas artiklar i kursen Ljud- och musikproduktion är för närvarande inte åtkomliga för oinloggade. Studenternas artiklar på kursen Medicinsk vetenskap är halvöppna: studenter kan skriva, hela världen kan läsa som här, om anemi. Jag tror att det är kul för studenterna att känna att deras arbete blir läst! Den känslan kan ju förstärkas ännu mer om man skriver på Wikipedia … Så här menar en lektor från KTH: Studenterna ”överväger mycket noggrannare hur de ska uttrycka sig och vad de väljer att skriva när de arbetar med Wikipedia än med mer traditionella uppgifter.”  Alltså – att inte glömma och gömma i någon gammal slaskmapp på datorn kan stimulera studenter att göra bättre ifrån sig. Gör studenternas publicering på kurswikin publik eller utöka läsekretsen ytterligare genom att bidra till världens sjätte mest lästa sajt. Apropå kursuppgifterna i ljud- och musikproduktion så föreslår jag därför en utökning med två nya uppgifter för att lyfta ut studenternas lärdomar till Wikipedia:

Gör en artikelstudie på Wikipedia: uppgiften att söka information och skriva artiklar på den egna kurswikin passar utmärkt att komplettera med en artikelstudie. På Wikipedia: Låt studenten läsa vad som skrivits om det valda ämnet. På artikelns diskussionssida kan studenten göra en utvärdering av artikelns och källornas kvalitet. Låt studenten sedan lista och diskutera de källor som hen valt ut att använda i sitt eget arbete på artikelns diskussionssida.

Sedan fortsätter terminen med de uppgifter som du föreslagit där studenterna färdigställer egna artiklar på kurswikin.

Ge konkreta förslag på hur de utvalda artiklarna på Wikipedia kan förbättras: Innan den muntliga redovisningen ska studenten, efter att ha fördjupat sig i sitt ämne, vara redo att komma med konkreta förslag till förbättringar av den utvalda Wikipedia-artikeln: Låt studenten ge förbättringsförslag på Wikipedia-artikelns diskussionssida eller vara djärv och redigera artikeln direkt. Du skriver att ”Eftersom mina ämnen är internationella så är det engelskspråkiga Wikipedia som gäller.” Här måste jag komma med en invändning: Du har faktiskt ett ypperligt läge att låta studenterna bidra direkt till svenskspråkiga Wikipedia. Inom ditt ämne finns det nämligen fortfarande många artiklar på svenskspråkiga Wikipedia som kan förbättras betydligt. Se bara så lite det står om PA-utrustning! En liten stubbe som väntar på uppbyggnad. Det kan vara lämpligt att göra dessa redigeringar i god tid innan den muntliga redovisningen eftersom studenten då kanske har hunnit få återkoppling av andra Wikipedianer.

Jag har en reservation i ovanstående upplägg. Det är möjligt att du måste planera in moment för att ge studenterna grundläggande kunskap om Wikipedia och Wikipedias nätgemenskap för att denna skrivuppgift ska bli riktigt lyckad. Ett hett tips är att utgå ifrån det färdiga förslag till kursplan för att skriva artiklar på Wikipedia. Kursplanen är framtagen på initiativ av Wikimedia Foundation och är en del av Wikipedia Education Program. Wikimedia Sveriges svenska motsvarighet heter Wikipedia i utbildning. Dessa program fångar upp erfarenheter och behov från lärare som vill eller redan använder Wikipedia eller andra Wikimediaprojekt i sin undervisning och det finns en stor mängd högkvalitativt undervisningsmaterial för observanta lärare med ont om tid men med lust till stimulerande lektioner att grabba tag i. Varför inte låta dina studenter gå igenom online-kursen för hur Wikipedia fungerar (skriv ”Wikipedia:student” på engelskspråkiga Wikipedia) eller visa en video om hur man använder diskussionssidorna? Det finns gott om möjligheter att komplettera undervisning i ditt expertområde med färdigt undervisningsmaterial i hur Wikipedia fungerar.
Slutligen har jag en kommentar om betygskriterierna för uppgiften i kursen Medicinsk vetenskap. Kursen har gått en gång redan och jag ser att en del artiklar har blivit skrivna och är relativt välkommenterade. Om du törs så kanske du till och med kan uppmuntra studenterna att göra en redigering som förbättrar någon annan artikel än den studenten själv huvudansvarar. För att underlätta bedömningsarbetet för läraren kan man be varje student att redovisa en länk till sin/a ”diff” (jämförelse mellan två versioner av en artikel). Vad sägs om att kräva värdefull återkoppling på andra artiklar än den studenten själv har påbörjat för att få VG? En annan möjlighet för att integrera artiklarna mer med varandra är att uppmuntra till relevant länkning mellan artiklarna. Har några sjukdomar samband med varandra? Även sådan länkning kan man ge betygsmässig belöning för.

Håll gärna kontakten och berätta om din och dina kollegers erfarenheter av wiki och Wikipedia i undervisningen!

WikiSkills kurs 2013

Nu är det färdigplanerat för WikiSkills kurs som kommer att hållas i ….. (trumvirvel) ….

*Stockholm 7-8 februari

*Skellefteå den 21 – 22 februari

*Umeå den 14 – 15 mars

*Helsingborg 25-26 mars

Kursen kommer att handla om wikis i allmänhet, och Wikipedia i synnerhet och erbjudas främst till lärare, tränare, coach eller kommunikatör inom utbildningssektorn. Du kanske själv är lite nyfiken? Kolla gärna in här för att läsa mer. Eller så känner du någon som skulle bli alldeles själaglad över erbjudandet att lära sig mer om wikis & Wikipedia helt utan kostnad, med (förhoppningsvis) trivsamma anställda från Wikimedia Sverige, gofika och konkreta verktyg att ta med sig till sin arbetsplats.

Om ni har frågor eller andra intressanta kommentarer, hör gärna av er till;

Sophie Österberg, sophie.osterberg@wikimedia.se,

Anna Bauer, wiki-skills@wikimedia.se eller

Leo Wallentin, leo.wallentin@wikimedia.se

Wikiövningar: Karriär med klös – från katt till president!

Karriärstege för katt.
Erkännade/Attribution: Bundesarchiv, Bild 183-1989-0722-001 / Junge, Peter Heinz / CC-BY-SA

Har du erfarenheter av hur man får en internwebb/wiki/CMS levande? Med ”levande” menar jag då en kultur där deltagarna, t ex medarbetare, självgående uppdaterar och förbättrar gemensam info/rutiner/dokumentation eller annan digital allmänning.

Jag är speciellt intresserad av praktiska och konkreta övningar/metoder. Medan en del övningar kan handla om att förstå hur man uppdaterar på ett bra sätt och skriver klarspråk kan andra övningar tänkas handla om att motivera deltagarna eller öka nätgemenskapens sammanhållning. Det kan vara mycket enkelt. Här en liten utmaning till läsarna i länkad sidhoppning på Wikipedia: Vad är minsta antal steg för att ta sig från katt till president?

Roosevelt med hund. Är det månne svårare att avancera från hund till president än från katt?

Redovisa gärna sökvägen i kommentarsfältet!

På svenskspråkiga Wikipedia har vi ju veckans tävling och en introduktion för nybörjare. Det finns även flera goda exempel på hur universitetslärare involverar sina studenter i Wikipedia genom studieuppgifter som relaterar till Wikipedia.

Men hur gör man på mindre wikis och i mindre nätgemenskaper? Tänk till exempel internwebb/wiki/CMS på en kurs, i ett företag eller i annan organisation?

Dina erfarenheter är intressanta oavsett om du har deltagit i en övning eller arrangerat den! Och som sagt, har du erfarenheter från andra system än wikis så är dessa också välkomna. Kommentera gärna. Hur gick övningen till? Var den lyckad? Skedde den i grupp eller individuellt? 

Hälsningar (får man skriva det på en blogg?)
/Anna som fortfarande är intresserad av wiki-pionjärer inom yrkesutbildning,

wiki-skills@wikimedia.se

Introduktionskursen – vi söker wiki-pionjärer inom yrkesutbildning!

Licens: CC-BY-SA 2.5 Skapare: Salvor Gissurardottir

Föreningen Wikimedia Sverige och EU-projektet WikiSkills letar efter en viss typ av utbildare, lärare eller coacher som är intresserade av wikier och undervisning, och vi tror att du kan vara en av dem!

WikiSkills är, som det tidigare har bloggats om, ett projekt inom ramen för EU:s program för livslångt lärande, och vi ska där ta fram material som kan hjälpa lärare att använda och dra nytta wikier i sin undervisning och i slutändan förmedla kunskap om wikier till sina elever.

Som ett första steg kommer vi att hålla en eller två workshops med lärare som i någon form försökt använda wikier i sin undervisning. Målet med dem är att hitta goda exempel, och identifiera vanliga problem och fallgropar. Workshopdeltagarnas erfarenheter blir grunden för det fortsatta arbetet inom projektet.

Vi tror också att workshopen kommer att bli ett bra forum för kunskapsutbyte, och det kommer att finnas en hel del tid för att spåna nya idéer.

När?
Någon gång mellan den 15 mars och den 15 april, troligtvis under senare delen av perioden, beroende på när de flesta deltagare kan. Påverka datum och tid genom att ange möjliga datum och tidpunkter då du skulle kunna delta: http://www.doodle.com/s4s58ptrwpswtvvu . Detta är en schemaläggningsåtgärd. Att du anger datum och tid som passar dig gäller inte som någon bindande anmälan.

Var?
Beroende på vilka som är intresserade.

Vem?
Vi söker i första hand lärare, coacher, kommunikatörer, informatörer etc som …

• jobbar med yrkesutbildningar i någon form, exempelvis på gymnasieskolor, Ky- och Yh-utbildningar och folkhögskolor men också inom näringsliv och andra organisationer
• redan är bekanta med att arbeta med och bidra till wikier genom att till exempel delta i ett Wikimedia projekt.

Vi siktar på 10-20 deltagare. I mån av plats får du gärna vara med även om du inte arbetar direkt med yrkesubildningar, om du ändå har erfarenheter som kan vara relevanta för den målgruppen.

Hela workshopen kommer att vara omkring 3 timmar lång och är kostnadsfri för deltagarna.

Intresserad? Kontakta oss!

Vi skulle vara tacksamma om du kan höra av dig så fort som möjligt eftersom vi snarast behöver hitta ett kursdatum som passar alla deltagarna. Du kan göra en preliminär anmälan genom att fylla i anmälningsformuläret eller mejla någon av oss. Ange namn, kontaktuppgifter och om du tror att du matchar vår målgrupp.

Leo Wallentin (håller i workshopen)
0735 – 933 543
leo_wallentin@hotmail.com

Anna Bauer (projektledare för WikiSkills i Sverige)
073 – 847 92 64
wiki-skills@wikimedia.se

Delta i enkät om wikianvändning i undervisning!

Licens: CC-BY-SA 3.0 Germany Skapare: Benutzer:KaterBegemot.

Använder du wikier i undervisningssammanhang? Då är du en wikipionjär inom detta område, och dina tankar, åsikter och erfarenheter skulle vara värdefulla att få ta del av! Hur använder du wikier i dag? Vilka är dina behov och önskemål relaterade till undervisning med wikier?

Fyll gärna i den här enkätundersökningen bestående av 15 frågor. Vi behöver ditt svar senast den 17 mars.

Bästa hälsningar från projektet WikiSkills!

WikiSkills igång – introduktionskurs i faggorna!

Nu har projektet som jag tidigare bloggat om startat och vi har till och med kunnat enas om projektets namn skall vara Wiki Skills, Wikiskills, Wiki-Skills eller … Ja, du fattar.

I slutet av januari hölls projektets kick-off i Barcelona och sedan dess har jag hunnit göra mig en bättre överblick av projektet. Numera har jag dessutom en medarbetare som ni nog kommer att få höra mer av då jag själv mycket snart kommer att vara (åtminstone delvis) mammaledig.

Nu, några förtydliganden om de kurser som skall arrangeras av projektet och som det mesta av projektet kretsar kring:

Kursen riktar sig till lärare och coacher som vill undervisa med wikier som arbetsredskap och om wiki-projekt som till exempel Wikipedia. Närmare bestämt består målgruppen av lärare och coacher inom yrkesutbildning, som gymnasieskolor, Ky- och Yh-utbildningar, folkhögskolor, kommuner, myndigheter, små och stora företag samt ideella organisationer. Dessutom finns det ytterligare ett krav som begränsar målgruppen och det är att de lärare och coacher som vi söker redan är bekanta med att arbeta med och bidra till wikier genom att till exempel delta i ett Wikimedia projekt. Kurserna avser alltså inte att direkt utbilda nybörjare om wikier och Wikimedia projekt. Däremot indirekt: Målet med kurserna är att stödja målgruppen när dessa personer sätter ihop sina egna skräddarsydda lektioner med/om wikier utifrån så kallade pedagogiska scenarier (”learning scenarios”).

Det skall hållas tre typer av kurser: introduktionskurserna ska ge underlag till mer omfattande face-to-face courses och online courses.

Närmast i tiden ligger alltså en eller flera introduktionskurser. Under en sådan introduktionskurs kommer WikiSkills-kursledaren att presentera några färdiga och tydliga pedagogiska scenarier (här, ett rå-exempel) och tillsammans med målgruppen inspirera till och spåna fram nya scenarier. Ett annat syfte med introduktionskursen är att undersöka vilka behov respektive hinder som det finns för att en person inom målgruppen skall kunna genomföra en egen lektion/kurs där man använder sig av wikier.

Minst en introduktionskurs kommer att arrangeras:

• När? Någon gång mellan den 15 mars och 15 april.
• Hur?
  • Kurslängd: 2-3 timmar
  • Preliminärt upplägg:
    • Kort intro om WikiSkills
    • Kort genomgång av wikier
    • Presentation av färdiga wikibaserade pedagogiska scenarier
    • Diskussion + övning för att spåna fram nya pedagogiska scenarier
    • Analys av användarbehov
    • Utvärdering och avslutning
  • Kostnadsfritt
• Vilka? 
  • 10-20 deltagare inom målgruppen (fetstil ovan) + kursledare från WikiSkills
  • Alla med viljan att dela med sig av egna erfarenheter och idéer kring hur man kan undervisa med/om wikier.
• Var? Ännu inte bestämt. Det beror på var de flesta kursdeltagarna befinner sig.
• Kontakt? Anna Bauer, wiki-skills@wikimedia.se

Hör av dig om det här låter intressant!

Tjingeling för denna gång!

Projektet ”Wiki skills” söker folk

Samskriv i en wiki. Licens: CC-BY-SA 3.0

Wikimedia Sverige är som en av åtta partners med i EU-projektet ”Wiki skills”.

Vad handlar då detta projekt om?

Enligt projektbeskrivningen syftar ”Wiki skills” till att ur ett wiki- och nätgemenskaps-perspektiv:

• Utveckla processer och dra lärdomar om hur man samarbetar, tar gemensamma beslut och hanterar konflikter medan man deltar i tillväxten och utvecklingen av en lärande och arbetande nätgemenskap.
• Förbättra förmågan att samarbeta med andra medan man redigerar och författar text.
• Lära sig att utnyttja det befintliga kulturella arvet (?!)
• Tillskansa sig digitala baskompetenser

Projektet är en del av EU:s program för livslångt lärande och har målgrupperna:

• Gymnasielärare och elever. (Comenius)
• Studenter, lärare och personal vid institutioner för högre utbildning (Erasmus).
• Elever och lärare inom yrkesutbildningar (Leonardo da Vinci).
• Vuxenutbildare och vuxenelever. (Grundtvig).

Hela projektet består av åtta så kallade arbetspaket med sammanlagt 26 olika uppgifter. I stora drag skall man inom projektet:

• kartlägga existerande utbildningsmaterial om wiki-användning (möjligen skapa nytt utbildningsmaterial)
• sätta ihop och hålla testutbildningar mot de olika målgrupperna
• utifrån testutbildningarna analysera användarnas behov och författa en behovsanalys
• förfina och vidareutveckla kurserna
• i bok och video utarbeta riktlinjer till kursledare
• hålla i distanskurser och fysiska träffar där kursmaterialet används

Till dessa uppgifter tillkommer sådant som att sätta upp webbplattform för samarbete och distansutbildningar, koordinera, rapportera, följa upp, tillgängliggöra och sprida resultatet av projektet.

Wikimedia Sveriges skall:

• leda arbetet med behovsanalysen. Det innebär att vi skall organisera arbetet med behovsanalysen, samla in alla parters erfarenheter och formulera en rapport.
• leda spridningen av projektets resultat vidare till Wikimedia-gemenskapen
• definiera, skapa och anpassa träningsmaterial riktat mot vår målgrupp. Wikimedia Sveriges plan är så klart att använda Wikipedia och andra Wikimedia-projekt som goda exempel på wikier.
• organisera wiki-kurser i Sverige
• i övrigt bidra till projektet

Sammanlagt har Wikimedia Sverige blivit beviljade 44.161 Euro från EU. Dessa pengar skall räcka i två år, dels till resor men framförallt till ersättning åt den eller de personer som anställs/hyrs för att jobba aktivt med projektet. Man får naturligtvis bidra som volontär också om man vill det. Arbetet kommer antagligen att ske ryckvis med större arbetsinsatser vid enskilda tillfällen.

I egenskap av projektledare söker jag nu:

1. Kursdeltagare: Deltagare till de kommande wiki-kurserna. Gör en icke-bindande intresseanmälan genom att mejla kontaktuppgifter till wiki-skills(at)wikimedia.se. Märk ärenderaden med ”Wiki skills, kursdeltagare”. Beskriv eventuellt kortfattat din hittillsvarande erfarenhet av wikier.
2. Volontärer: Volontärer och personer som är allmänt intresserade av projektet. Mejla kontaktuppgifter till wiki-skills(at)wikimedia.se. Märk ärenderaden med ”Wiki skills, volontär”. Skriv gärna en rad om dig själv också.
3. Dig som vill arbeta på timbasis för projektet mot ersättning: Läs mer och ansök.

Tills vidare: God jul!