San Diego

Detta blogginlägg är inte som vanliga blogginlägg här, utan detta inlägg är skrivet från ett hotell i San Diego.

Jag ansökte i måndags för ett bidrag av Wikimedia Sverige för ett bidrag att åka på en årlig konferens här i San Diego denna helg – WikiConference North America 2016. Jag fick senare samma dag ett ok från WMSE, och på under enbart ett par timmar lyckades jag få tag på flygbiljetter, hotellrum och ESTA-visum.

Idag (fredag, lokal tid) har det varit en ”för-konferens-dag”, med guidningar på museums i Balboa Park, men även föreläsningar om Wikipedia, Wikidata och Commons. Huvudfokuset under dagen har varit GLAM (Galleries, Libraries, Archives, Museums).

I morgon börjar konferensen på riktigt och jag kommer att delta på flera föreläsningar, speciellt om det nya initiativet på svenskspråkiga Wikipedia, The Teahouse (Tehuset ) _ Ett ställe där nya användare kan få hjälp och lära sig Wikipedia på ett mer kommunikativt sätt.

Ni kan från-och-med imorgon (San Diego lokal tid) följa mig på dessa föreläsningar och vad jag tycker är viktigt att ta med sig, på min twitter @JonatanGlad. Jag kommer även skriva ett eller två till gästinlägg här på bloggen om denna konferens, men för realtidsuppdateringar är twitter ‘the place to be’.

Wikimedia SE visar på färg!

Detta är ett gästinlägg av Jonatan Svensson Glad (@JonatanGlad). Åsikter och kommentarer som nämns nedan reflekterar inte automatiskt åsikterna från Wikimedia Sverige.

Bild på regnbågsflaggan.
Foto: Jonatan Svensson Glad. CC BY-SA.

Som en av Wikimedias få HBTQ-redigerare ser jag ett stor bristfällighet bland artiklar samt media relaterat till just HBTQ-relaterade ämnen. Just därför valde jag att spendera min Pride-vecka i juli och augusti 2015 med att utöka vår mediedatabas Wikimedia Commons.

Av Wikimedia Sverige lånade jag en utmärkt kamera och annat material jag behövde för att fotografera. Jag tog över ett tusen bilder varav omkring ett hundra bilder laddades upp på min privata facebook och delades, under en fri licens (CC BY-SA) och omkring två hundra till Wikimedia Commons under samma licens.

Veckan började med att jag dök förbi på kontoret för att låna en mikrofon som jag hade tänkt att  använda för att både intervjua personer, och så klar för att visa att jag var från WikimediaSE/Wikipedia. Det visade sig att mikrofonen inte fungerade utmärkt (inte alls), men den fungerade ändå utmärkt som en reklampelare.

Första dagarna fanns alla aktiviteter på Pride House, där det var fotograferingsförbud såvida man inte ansökt om presspass (ackreditering) vilket jag inte hade gjort. Detta ledde till att jag fick lämna Pride House och gå ut på stan för att leta Pride-influerant material, som flaggor och ballonger.

Veckan avslutades med den stora paraden. Tack vare Socialdemokraternas Ungdomsförbund fick jag gå med i tåget och springa fritt bland de tågande, utan att bli utskickad att stå bland de som tittade på tåget. Detta ledde till att de flesta bilder jag tog från paraden var från SSU samt Socialdemokraternas del av paraden.

Wikimedia Foundation hade ett projekt i början av sommaren, som sker varje år, som heter Wikimedia Loves Pride, men då Stockholm Pride sker i slutet av sommaren så blev dessa bilder inte en del av det projektet.

Allt som allt var det en lyckad vecka, den hade kunnat bli ännu bättre om den hade planerades lite mer i detalj månader innan, samt om pressackreditering sökts från Wikimedia Sverige, någonting att ta med sig till nästa år.

För att se samtliga bilder uppladdade på Wikimedia Commons från detta evenemang, se här.

Jonatan.

Läs mer om Wikimedias stöd till gemenskapen Här.

Wikipedias verklighet och betydelse i skolan

Detta är ett gästinlägg av Jonatan Svensson Glad (@JonatanGlad). Åsikter och kommentarer som nämns nedan reflekterar inte automatiskt åsikterna från Wikimedia Sverige.

Konstverket ”Læreren: Så kommer vi til det sjette Bud. Det springer vi over. Det forstår I ikke endnu . . . .” av Th. J. år 1901 via Wikimedia Commons. Släppt in i Public Domain (PD; allmän egendom) på grund av ålder.

Jag är elev på ett av Stockholms län mest sökta gymnasium. Jag är även skribent på Wikipedia. Detta gör att jag har ganska bra kunskaper om källkritik samt hur trovärdig informationen på Wikipedia olika sidor är. Därför oroar det mig att många lärare, i synnerhet på så kallade 1:1-skolor (där alla elever tilldelas egen dator), inte känner till hur Wikipedia redigeras, förutom att ”alla kan vandalisera det”. Lärare skall undervisa oss elever om att tänka mer kritiskt, trots att de själva inte riktigt vet hur källkritiskt tänkande redan används på internet och på webbplatser som Wikipedia. Elever blir chockade när jag visar hur snabbt klotter upptäcks och tas bort, samt att stora och kända uppslagsverk innehåller nästan lika många faktafel som Wikipedia. Trots att Wikipedia är det största uppslagsverket någonsin, och uppdateras hela tiden, och trots att Wikipedia citerar flera källor samt använder fotnoter, medan Nationalencyklopedin (NE) bara citerar en, eller möjligtvis två, gamla böcker. så händer det att lärare ber elever att inte använda Wikipedia och motiverar det med att webbplatsen inte är trovärdig.

Fortsätt läsa Wikipedias verklighet och betydelse i skolan