Vi arrangerade Wikimedia Diversity Conference 2017

Wikimedia Diversity Conference 2017 – Group Pic by AbhiSuryawanshi [CC BY-SA 4.0], via Wikimedia Commons
Tidigare denna månad hade vi det stora nöjet att få stå som arrangör av Wikimedia Diversity Conference 2017. Konferensen hölls i Stockholm och samlade 80 wikimedianer från 43 länder och nästan 30 olika språk.

Likvärdighet i fri kunskap

Konferensen var en mötesplats för wikimedianer som verkar inom olika delar av wikimediarörelsen med frågor som rör ökad mångfald och inkludering av perspektiv utifrån kön, språk, könsidentitet, geografisk spridning och andra variabler. Den rörelseomfattande diskussionen som pågått inom Wikimedia sedan mars 2017 har utmynnat i en strategisk riktningsförklaring där likvärdighet i fri kunskap fått en framträdande roll. Konferensen var ett sätt för deltagarna att knyta an till den aktuella diskussionen, i synnerhet genom WikiCaféet. Utfallet från konferensen kommer dels att användas som underlag i planeringen för fas två av Wikimedias internationella strategiarbete. Därtill kommer konferensdeltagarna att kunna agera ambassadörer utifrån konferensens tema inom sina respektive Wikimediagemenskaper.

Hur gjorde vi?

Eric med Afifa från Bangladesh och Hana från Israel.
WikiDivCon 2017, Nov 5, 2017 71 by Afifa Afrin [CC BY-SA 4.0], via Wikimedia Commons
Detta var den första interantionella Wikimediakonferensen som vi har organiserat och planeringen påbörjades redan i början året. Eric Luth ansvarade för logistiska uppgifter såsom att se till att deltagare i behov av visum fick rätt stöd. Det var centralt att kunna bjuda in deltagare från alla kontinenter. Ulrika Eklund tog sig an uppgiften att planera mötets koreografi och facilitering.

2017-11-04 Stockholm, Diversity Conference, People at Diversity Conference (07) (freddy2001)
Ulrika som facilitator för hela konferensen.
Freddy2001 – Wikimedia Commons [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia Commons
Vi vill framföra ett stort tack till de 14 volontärer som tog på sig uppgiften att göra konferensen så smidig som möjligt genom att filma, fota, dokumentera, guida, ladda upp, svara på frågor, lösa kriser och visa gästvänlighet.

Ta del av konferensen i efterhand

2017-11-04 Wikimedia Diversity Conference, Katherine Maher (01) (freddy2001)
Katherine Maher under öppningstalet.
Freddy2001 – Wikimedia Commons [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia Commons
Konferensen öppnades av Katherine Maher, Executive Director på Wikimedia Foundation (se video), där hon bland annat tog upp en grupp frågor som ramverk för att tänka kring inkludering för likvärdighet.

Mer dokumentation i form av filmade presentationer, bildmaterial, arbetsmaterial och andra resultat finns på Wikimedia Commons och tillgängligt via konferensportalens dokumentationssida.

Wikimedianer från Tunisien, Ghana, Egypten och Stockholm.
Day 1 – WikiDivCon (13) by Rehman Abubakr [CC BY-SA 4.0], via Wikimedia Commons
Konferensen genomfördes med stöd från Wikimedia Foundation, Wikimedia Norge, Wikispeech och Livrustkammaren.

Nytt kraftfullt verktyg synliggör vad studenter åstadkommer på Wikipedia

Screenshot of course page 2017 Programs Events Dashboard
Kurssidan för ”Dictatorship and Democracy in the Middle East” som den ser ut i verktyget Program & Events dashboard. Instrumentbrädan sammanställer data från Wikipedia utifrån studenternas aktiviteter.
Lunds universitet var det första svenska lärosätet ut i år, med att bidra till att förbättra Wikipedias innehåll. Hur gick det för masterkursen i Mellanösternkunskap? Hur många artiklar förbättrades och hur stor spridning har det nya innehållet fått? Nu kan läraren följa och hålla reda på resultaten med verktyget Program & Events Dashboard.

Kursen hette ”Dictatorship, Democracy and Human Rights in the Middle East” och gavs av läraren Darcy Thomson tidigare i år. Hon beskriver kursens koppling till Wikipedia så här:

The course aims to translate the research conducted by students within the framework of this course, into widely available knowledge accessible to a global audience. Working in groups of two or three persons, students are to create or significantly improve a Wikipedia entry on a topic that directly relates to the main themes of the course; governance in the Middle East, and human rights in connection to the region.

Stöd från nytt verktyg

För att samla och dokumentera studenternas arbeten användes i kursen det nya verktyget Program & Events Dashboard, som vi på Wikimedia Sverige jobbar med att implementera under 2017 ihop med högskola, universitet och andra partners. Som Darcy Thomson nämner, är en viktig pusselbit för lärare som använder Wikipedia att studenterna på så sätt får hela det omgivande samhället som mottagare till sina texter och till sitt kursarbete. Därför är det viktigt att ta fram den data som synliggör att Wikipedia förenar pedagogik med effekter långt utanför klassrummet.

Sidvisningar för artiklar har alltid funnits tillgängligt för lärare och studenter att själva ta fram eller be om men det är tidskrävande för den som är ovan att manuellt göra det och kräver bearbetning för att sammanställa på ett användbart sätt. Det nya verktyget samlar kursens aktiviteter till en hub som också presenterar data på ett överskådligt och tillgängligt sätt.

Över 5 miljoner visningar

Så hur gick det? Via kursens egen kurssida, som registrerades vid starten på Program & Events Dashboard, går det att se att sudenterna skapade sex helt nya artiklar och förbättrade 50 andra artiklar inom ämnesområdet. Artiklarna hade under den perioden över 5 miljoner visningar, och det är artikelinnehåll som fortsätter att bli läst och använt av alla som använder Wikipedia för att söka information och kunskap.

Wikimedia Sverige får årets pedagogiska pris tillsammans med Stockholmskällan

Prisutdelning på Museernas årsmöte av årets pedagogiska pris. Foto: Sofia Flinkfeldt CC BY-SA 4.0

Projektet Välkommen till min plats som Wikimedia Sverige och Stockholmskällan startade ihop 2016 har tilldelats Årets pedagogiska pris. Priset utses av Fuism – Förening för pedagogisk utveckling för svenska museer för att lyfta fram inspirerande och framgångsrika pedagogiska verksamheter och metoder inom pedagogisk utveckling vid svenska museer och kulturinstitutioner.  igår på Museernas Vårmöte tillkännagavs vinnaren av årets pedagogiska pris.

Motivering lyder:

Projektet gör källor och källmaterial tillgängliga, begripliga, meningsfulla och användbara för unga. Med närmiljön och den egna platsen som utgångspunkt undersöks dåtid, nutid och framtid. Välkommen till min plats är ett nära samarbete mellan skola och kulturinstitution, med väl genomarbetade metoder utvecklade för att delas och användas av många.

I Välkommen till min plats har 250 elever i grundskola och gymnasieskola deltagit med 10 lärare och skolbibliotekarier i Stockholm stad. De har praktiskt arbetat med museernas samlingar genom att skriva på Wikipedia, Wikimini och platsr.se, en sajt som drivs av Riksantikvarieämbetet. Projektet pågår 2016-2017 med finansiering från Vinnova och tar fram ett fritt tillgängligt koncept för att jobba med dessa plattformar inom skolans undervisning så att det kan användas och anpassas för många fler skolor, bibliotek och hembygdsföreningar på många orter i Sverige.

Elever som arbetar med laptop
Elever från Hjulsta grundskola som deltar i Välkommen till min plats. Foto av Sofiapedagog CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons